摘  要：本论文以某高校高分子材料专业为例，分析学生专业转出的原因，探索了导师制、小班授课和专业博士兼职辅导员的多渠道搭建师生交流纽带。该举措的实施有效地提高了学生对专业的亲和力和认可度，也加（试读）...