摘要：在数字电子技术发展日新月异的时代背景下，《数字电子技术基础》传统式教学模式缺少活力和新意，不利于培养工科生的综合能力和素质，也不利于实现建设“新工科”背景下的课程培养目标。结合课程理论知识逻辑性（试读）...