摘要：近年来，高职教育正面临前所未有的变化，作为高职临床医学专业核心课程《诊断学》也要随时而为，走出“瓶颈”，不断改革。本文从《诊断学》“三教”改革的背景及其意义，其次从教师、教材、教法三方面进行阐述（试读）...