摘 要：推广新工科背景下混合式教学实践模式，培养学生工程实践能力，提高自主学习与创新能力是国家基础制造业发展的动力。但目前学生在专业课学习与实践过程中存在理论知识混淆、教学与实践操作割裂、实验教学平台资（试读）...