摘要：“建筑施工图平法识图”课程践行“1+X”证书制度，对课堂教学具体实践提出新的挑战。而在教育信息化视域下，运用混合式教学手段，优化“建筑施工图平法识图”课程教学模式的同时，也促进“1+X”证书制度的落实（试读）...