摘要：在独立学院转设和应用技术型大学转型的双重源动力的作用下，本文基于“欧林三角”工程博雅教育理念[1]，旨在探索新工科博雅工程师的培养模式及创业课程新范式。立足人本和社会需求，关注学生就业创业所需的知识（试读）...