摘要：本文选取15个省市的25所应用型本科院校关于“双师型”教师认定办法的文件，利用政策文件量化分析方法，用Nvivo软件对文件内容进行三级编码，形成认定条件、激励措施、教师职责、认定流程和培养措施5个三级编码（试读）...