摘要：在新工科背景下，针对传统实验教学在人才培养方面存在的不足，对现有实验体系进行了优化整合、在实验中加入了互联网、大数据、绿色和可再生能源的应用、智慧供冷、供热等新工科内容。实验教学的改革，可为建环（试读）...