摘要：结合现代卫生职业教育，整合医学新课程改革的指导纲要，创新课堂设计，优化教学环节，将传统的“一言堂”转变成“多言堂、多为堂”，充分调动学生自主学习的能动性。本文以医学专业重点章节“缺铁性贫血患者的（试读）...