摘要：当前，我国职业教育正面临发展机遇，职业教育培养质量亟待提升。为了探索中职学生学习动机的构成以及激发策略，从而进一步寻找提升中职学生培养质量的可行路径，本研究开展问卷调查、访谈、数据分析等实证研究（试读）...