摘要：在以往教学背景和模式下，高校“学前心理学”课程主要是以课堂教学模式为主，由此忽略了在课程教学过程中融合“岗课赛证”的内容，让学生们的学习过于局限，不仅增加了学生的学习压力，更浪费了教学资源。为了（试读）...