摘 要：本文以新工科为突破口，以“三全育人”方法论、协同论等相关理论为依据，在国内高校育人模式的比较研究基础上，深化对新工科背景下“三全育人”协同机制的研究，探究新工科背景下基于“三全育人”的协同（试读）...