摘要：针对高职扩招学生生源背景复杂、集中、在校脱产培养难度大、传统的高职人才培养模式不适用等问题，在对扩招生源个人履历、主观意识、客观现实等方面与传统生源的差异性进行深度剖析的基础上，从协同育人机制、（试读）...