摘要：伴随着“互联网+”的浪潮，具有功能多元化等特点的微信APP在教育领域的应用逐渐普及化，深受众多师生的青睐。笔者尝试基于微信订阅号重构高中生物分层教学模式，并以高中生物学“遗传与进化”教学为例开展教学（试读）...