摘要：“互联网+教育”背景下，混合式教学日益成为高职高校教学改革探索的主要方向。以江苏省最新的微课程评比要求为指引，依托超星学习通建设“现代色谱技术”微课程，开展SPOC混合式教学实践改革，采取多元化评价方（试读）...