摘要：现代学徒制试点工作是教育部近年来的重点工作，但是其人才培养评价体系目前并不完善。本文通过心理学研究方法通过对现代学徒制人才培养评价的三方主体进行访谈，编制了现代学徒制人才培养评价指标问卷，并进行（试读）...