摘要：本文通过对传统单一大学物理实验考核方式进行全方面的改革，尤其重视过程性考核评价机制，将学习过程（课前、课中及课后）中各个环节纳入平时实验过程性评价中，极大的增强学生的学习主观能动性，进一步提升学（试读）...