摘要：文章在《高等教育信息素养框架》的指导下，探讨信息素养内涵的范式转变，基于高职院校学生信息素养评价标准，从信息素养的四个维度对河南省部分高职院校学生进行调查访谈，并针对调查结果探讨学生信息素养培育（试读）...