摘要：针对工程教育专业认证背景下高等数学课程的深入改革，体现“互联网+教育”的全新教育理念，深度融合课堂教学与在线学习，积极探索线上线下混合式教学模式。以函数极值内容为例，结合教学过程中课前预习、课堂学（试读）...