应用”课程为例，通过分析高职教育的特点及培养目标，借助“超星学习通”教学平台构建了课堂过程性评价、实践能力评价和终期考核评价相结合的多元化考核评价体系，使高职教育的考核评价制度更加全面、合理，以实现创（试读）...