摘 要：“高等数学”是一门公共基础课程，其概念较多，逻辑性强，内容比较抽象。针对如今的生源基础和当代大学生的特点，传统的“满堂灌”教学模式已经不适合他们的学习模式，高等数学学困生人数增加，这与高职（试读）...