摘 要：当前课程培养模式难以适应新工科人才创新能力培养的新需求，并且存在学生学习积极性不高、实践动手与创新能力，尤其是解决实际问题的能力不强的问题。基于此，本文提出基于新工科创新能力培养的教学目标，对“（试读）...