摘 要：在新工科建设和发展的背景下，本文针对线下课堂授课模式单一以及理论与实验脱节的问题，创新性提出了通过新媒体技术将前沿科学实验引入线下理论课堂的教学改革方式。例如：通过“直播”的方法，及时将科学实验（试读）...