摘 要：在心理素养在线课堂中，笔者设计并实施了两轮半在线翻转教学，实践表明创新策略的运用可以使“翻转”突破实体课堂的限制。翻转课堂翻转的并非是时间、空间，而是将教师富有个性的、创造性的工作从知识的“传递（试读）...