摘 要：为了实现高素质创新型工程应用人才的培养目标，从我国高校课程考核理念的更新、考核体系的构建、考核内容的设计、考核主体及监控体系的建立等方面展开了积极的探索与研究。提出了树立“注重过程、突出应用、（试读）...