摘 要：鉴于高职院校学生表现出“三好两缺”的学习特征，本文以陕西机电职业技术学院《桥梁施工与维护》课程建设与实践为例，探索铁路桥梁施工与维护核心岗位能力培养。《桥梁施工与维护》课程作为主干课程，以（试读）...