摘要：目的：探讨角色体验式教学在《护理教育学》课程教学中的应用效果。方法：选取本校护理学专业本科二年级学生80名作为研究对象，随机分为对照组与实验组各40名。对照组采用常规教学方法，实验组采用角色体验式教（试读）...