摘 要：根据“生物工程下游技术”课程特点、学情分析和教学痛点，提出以“立德树人”为核心，围绕以学生为中心构建基于虚拟仿真和“三阶+三化+三思”的异步SPOC多元交互混合式教学。以目标多元、注重过程为原则（试读）...