摘要：本文在调研高职课堂信息化教学现状的基础上，结合“金课”建设的内在需求，分析高职课堂信息化有效教学特征，研究高职环艺设计金课建设的路径。从“教”与“学”两个角度出发，教学内容设计融入信息化与新技术（试读）...