摘 要：通过分析高职计算机基础课程的课程性质及传统教学模式的弊端，综合教学平台数据性、记录性的显著优势，开展基于云班课的翻转课堂实践研究，总结经验教训为更好的开展教学、提升教学质量提供借鉴。

关键词（试读）...