摘 要：传统的以教师讲解为主的教学模式属于“填鸭式”教学，学生在该教学模式下往往处于被动地位。打破传统教学法，将“三明治”教学法主要以变换学习及活动形式应用到系统解剖学实验中，学生成为学习的主体，可有效（试读）...