摘 要：以社会角色理论为依据，对体育教育专业学生的角色发展及能力发展问题进行研究。发现：体育教育专业学生角色发展经历了“求学者”向“求知者”“体育爱好者”向“体育人”“个体”向“社会人”的三重转变;体育（试读）...