课例研究丨基于核心素养的初中地理“教—学—评”一致性实践研究

作者: 殷江波 刘春杏 郑超蜻
出处:教育界2026年第24期

【基金项目】本文系2023年度云南省教育科学规划项目青年课题“初中地理‘教、学、评’一致性实践研究”(课题批准号:BD23033)的研究成果。

《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)强调,要发挥(试读)...