【基金项目】本文系2025年度建瓯市教育科研课题“发展型学习任务群下读写结合课例新变化策略探究”（立项批准编号：B25080）阶段性研究成果。

读写结合是提升学生语文核心素养的关键路径。小学三年级学生具备初步的阅（试读）...