【基金项目】本文系城厢区教育科学2024年度研究课题“基于教、学、评一体化的学科教学实践研究”（课题编号：CXZZ202405）研究成果。

随着基础教育课程改革的深入推进，核心素养培养成为各学科教师的主要任务。《义（试读）...