在以培养核心素养为导向的教育改革背景下，初中数学教学的重心逐渐从知识传授转向能力培养。传统的碎片化教学难以满足学生的发展需求，而单元整体教学能够展现知识之间的关联，有利于学生建立整体认知、构建系统化的（试读）...