幼儿普遍具有浓厚的探索欲和好奇心，喜欢接触大自然。幼儿园教师可基于幼儿的这一特性，以尊重天性、回归生活、体验为本的自然教育理念为指导，设计户外自主游戏，将幼儿的学习场所从室内延伸至户外，借助多样化的（试读）...