小学教学丨教学评一致性视域下发展学生主体性的小学数学教学实践

作者:
出处:教育界2026年第23期

曾惠芸

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此,教师应秉持以生为本的教学理念,将学习主动权还给学生,让学生在主动思考(试读)...