何萍

传统初中英语评价以纸笔测试为主，着重考查学生的语言水平，却忽视了学生在真实情境中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，不利于学生英语核心素养的综合发展。新课程标准对评价改革提出更高要求，构建（试读）...