“10后”学生成长于互联网深度普及、文化多元发展的时代，他们所展现的诸多新特质，让班级管理在实际操作中面临一定挑战，其根本原因在于传统的管控式管理与学生对“被尊重”与“被理解”的普遍需求之间的脱节。苏（试读）...