读写结合可破解学生写作中存在的“言之无物”与“言之无序”的固有难题，是写作教学研究的热点。当下读写教学仍存在结合点选取随意、适配度不足、融合方式单一等短板，制约理论探究、课堂实践与成果落地推广。读写联（试读）...