【基金项目】本文系2024年鲤城区教育教学改革专项课题“核心素养导向下小学数学跨学科主题学习实践研究”（课题编号：LJYKT2024-21）的研究成果。

数学是与生活场景、多门学科紧密关联的知识体系，也是学生理解“数（试读）...