【基金项目】本文系南宁市教育科学“十四五”规划2025年度“‘AI+循证教研’赋能县域高中高质量发展”专项课题“基于县域高中学情的高中历史课堂进阶问题设计研究”（立项编号：2025XZJY010）的研究成果。

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