当前，初中英语口语教学仍面临三重困境：一是交际场景不真实，部分教学活动单一，脱离学生的真实生活；二是教学目标不清晰，目标设定与核心素养培育脱节，未能有效落实立德树人根本任务；三是评价体系不全面，缺乏（试读）...