数学是源自生活、服务生活的学科。小学阶段是学生实现数学思维从具象向抽象转型、逐步发展数学应用意识的关键时期，学生已掌握基础数学知识与生活经验，不再局限于机械背诵公式、反复演算习题，而是渴望在真实生活场（试读）...