初中阶段的整本书阅读教学不仅是语文课程的关键组成部分，还是塑造学生精神世界、发展学生深度思维、涵养学生文化品格的重要载体。当前的教学实践存在碎片化浏览替代系统性阅读、考点记忆替代深度思考、机械任务替代（试读）...