中学教学丨党的二十届四中全会精神融入初中道德与法治课程的价值意蕴与实践路径

作者:杨继明
出处:教育界2026年第09期

政治认同关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题[1]。党的二十届四中全会聚焦“中国之治”,为中国未来五年的发展设定了清晰目标,是迈向2035年基本实现社会主义现代化的重要里程碑。将这一重大政治(试读)...