【基金项目】本文系福建省教育科学“十四五”规划2023年“研究共同体”专项课题“基于儿童立场的幼小衔接课程教学实践研究”（课题编号：Fjygzx23-176）的研究成果。

目前幼儿园教育正处在课程改革的关键阶段，教育理（试读）...