随着教育改革的不断深入，空间观念的培养成为小学数学教学中核心素养落地的关键环节。但空间的抽象性与小学生以具象思维为主的思维特点存在矛盾，再加上传统的教学依赖于教材插图和实物模型等静态工具，难以让学生直（试读）...