随着幼儿教育改革的深入，项目学习日益成为幼儿园课程实践的重要方向，它有助于促进幼儿主动探究和开展深度学习。然而，当前开展的项目学习仍存在幼儿兴趣不足、幼儿难以调动已有经验、幼儿主体地位缺失等问题，不利（试读）...